FTE: 0,8
Wij zoeken
Een betrokken en doortastende directeur die op basis van vertrouwen leiding wil geven aan het team van Montessorischool Nieuwerkerk. De school heeft de kwaliteit op orde en is onderscheidend ten opzichte van ander onderwijs dat in de gemeente gekozen kan worden. De directeur gaat de kwaliteit en professionaliteit van de school uitbouwen en hij of zij is in staat de instroom goed te organiseren.
De opdracht
Onderwijskundig
De school heeft onderwijskundig de basiskwaliteit op orde. Het onderwijsleerproces, de kwaliteitszorg en de professionele cultuur dienen verdiept en geborgd te worden. De eindresultaten zijn hoger dan gemiddeld van de school verwacht wordt en het zicht op de ontwikkeling en de afstemming op de leerbehoefte geven vertrouwen in duurzame hoge opbrengsten. De komende periode is gericht op het continueren van de onderwijskwaliteit en het maken van ruimte voor:
Dit door gebruik te maken van wat er al is en verbinding te maken tussen ouders, leerlingen en leerkrachten.
Dit schooljaar werken alle scholen van Monton aan het uitvoeren van hun nieuwe schoolplan 2023-2027 dat is opgesteld in dialoog met ouders, medewerkers en leerlingen. De nieuwe directeur geeft leiding aan de uitvoering van het schoolplan. De directeur is ook betrokken bij het ontwikkelen en uitvoeren van het strategisch beleidsplan van de stichting.
Personeelsmanagement en professionele cultuur
De directeur is een mensen-mens, benaderbaar en betrouwbaar. Hij of zij heeft oog voor de individuele behoefte van collega’s en van het team als geheel. In zijn of haar handelen gaat empathisch vermogen altijd samen met een zakelijke houding. Oplossingen kunnen worden gevonden in het verhogen van de professionaliteit. De besluitvorming is helder en duidelijk. De directeur betrekt collega’s en waar wenselijk ouders bij besluitvorming en markeert en bewaakt duidelijk de professionele cultuur. Hij of zij geeft richting aan het normeren van kwalitatieve standaarden en ondersteunt en bewaakt het naleven hiervan. De directeur is in staat om meerwaarde en diversiteit bij medewerkers te zien en een goed samenwerkend team te bouwen. We gaan uit van vertrouwen en vrijheid in gebondenheid binnen het beleid van de school, de schoolorganisatie en de maatschappelijke opdracht.
Een belangrijke opdracht is zorg te dragen voor werkdrukverlichting van het team en het zorgen voor de aanwas en onboarding van nieuwe collega’s. Daarbij is het ondersteunend als de directeur een eigen netwerk in de regio heeft dat kan worden ingezet.
Maatschappelijk
Montessorischool Nieuwerkerk is meer dan zomaar een school. Het is een school waar leerlingen naartoe komen om goed onderwijs te krijgen, maar het is ook een ontmoetingsplaats voor kinderen in en om Nieuwerkerk aan den IJssel. We merken dat de school zowel een buurtschool is én kinderen trekt waarvan ouders bewust voor montessorionderwijs kiezen. De directeur heeft de opdracht om samen met het team inclusief onderwijs door te zetten en de kwaliteit hoog te houden. Daarvoor heeft hij of zij een eigen positie om in het samenwerkingsverband tot oplossingen te komen en het wijkgericht werken verder vorm te geven. Uiteraard in overleg en ondersteund door het bestuur van Monton.
Interne en externe communicatie
De directeur is door zijn of haar communicatie in staat de verbindende factor te zijn in het team en tussen de school en de ouders. Vanuit een eigen betrokkenheid bij de school weet hij of zij medewerkers en ouders betrokken te houden bij de school. De directeur is een representatief en zichtbaar aanspreekpunt binnen en buiten de school.
Financieel en facilitair
De school maakt deel uit van de stichting Monton en staat er dus financieel niet alleen voor. Binnen de begrotingsregels kan de directeur zijn eigen begrotingsvoorstellen opstellen. De leermiddelen zijn op orde. Het schoolgebouw is oud, maar wel verzorgd. De gemeente heeft in het IHP middelen gereserveerd voor nieuwbouw op een termijn van circa 5 jaar.
Het profiel
Persoonlijk leiderschap
Het leidinggeven aan het team van de Montessorischool Nieuwerkerk vraagt bij uitstek om situationeel leiderschap. De directeur is van alle markten thuis en weet organiserend vermogen te combineren met een coachende en ondersteunende leiderschapsstijl. De directeur is goed in planmatig werken en weet de veelheid van werk zo te organiseren dat het voor iedereen te doen blijft. Daarbij hoort ook het stellen van de juiste prioriteiten en het ‘meenemen’ van het team vanuit natuurlijk leiderschap.
Ervaring
Integraal schoolleider
De directeur is een integraal schoolleider en draagt in die zin de eindverantwoordelijkheid. Dat wil zeggen dat hij of zij kan sturen op de kwaliteit van het onderwijsleerproces, administratie, begrotingsprocessen, formatieplan, financieel beleid, IT-systemen en niet te onderschatten onderwijshuisvesting. Uiteraard ondersteund door het bestuur en bureau van Monton. Hij of zij heeft overzicht en kan de juiste prioriteiten stellen. De directeur is een organisatietalent.
Persoonlijkheid
De juiste kandidaat:
Tijdshorizon
De nieuwe directeur heeft voor deze functie een horizon van minimaal vijf schooljaren.
Over deze werkgever
Montessorischool Nieuwerkerk in Nieuwerkerk aan den IJssel is onderdeel van Stichting Monton
‘Leer mij het zelf te doen’
De 9 scholen van Monton verbinden zich door het werken vanuit de principes van Maria Montessori. Dat doen wij omdat wij samen sterker staan en van elkaar kunnen leren. Via het Monton Leerplein blijven we onszelf ontwikkelen en leren door trainingen, webinars, workshops en coaching.
Onze missie: Betekenisvol montessorionderwijs bieden door kinderen verantwoordelijkheid te leren dragen voor zichzelf, de ander & de omgeving, zodat zij zich ontplooien tot actieve wereldburgers. Het Monton Kompas staat voor eigenheid, zelfstandigheid, gezamenlijkheid en verantwoordelijkheid.
Jaarlijks bezoeken bijna 1500 leerlingen een Montonschool met ruim 160 leerkrachten. Het bestuursbureau van Monton is gevestigd in Amersfoort.